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亲子共读:破解成长烦恼

稿源:中国教育报   编辑:   签发日期:2017-03-08

  9岁到13岁被称为孩子的“青春前期”,这个年龄段的孩子不像以前那么听大人的话,自己的想法越来越多,开始有攀比心、爱玩游戏,亲子矛盾逐渐多起来。如何从容迎接孩子成长的“剧变”,如何与孩子进行有效沟通,怎样帮助孩子养成良好的阅读习惯,似乎是每个家长都要面对的一场技术含量很高的持久战。

  近日,《三联生活周刊》联合亚马逊Kindle邀请小学校长、心理学家、教育专家和学生家长,举行主题为“破解成长的烦恼——阅读、沟通与正向激励”的论坛,共同解读破解成长烦恼的方法。

  北京实验二小校长芦咏莉指出,这个阶段家长最核心的工作就是发现孩子的优势,培养孩子的价值观、与人交往的基本能力、对自我的积极认识等。她说,只有打好这些基础,孩子才能在走向社会时具备实现自我、实现社会角色的更大可能。

  中国科学院心理研究所教授关梅林的研究领域包括儿童心理健康与人格塑造、儿童智力与人格测评等。她请家长思考两个问题——“孩子眼中的父母是什么样的?”“缺乏思考和学习的爱最终给孩子带来什么?”强调智慧的父母要积极倾听孩子的心声、树立良好榜样、给孩子带来安全感。

  “你希望你的孩子做快乐的猪,还是打不死的小强?”美国后现代陶斯学院合作者、清华大学心理学博士徐卓认为,这是家长需要好好思考的问题。徐卓呼吁家长重视童年这一人生关键期,帮助孩子有选择性地写入“真正重要”的内容,建立“值得过活的生活”。

  育儿达人王淼作为9岁和14岁男孩的妈妈,主张家长应该和孩子一同成长,自己不焦虑才能很好地陪伴孩子成长。英国资格认证科学教师杨军分享了英式教育方式的特点,指出交流沟通能力、发明创造能力、思维能力等“软实力”才是孩子具有竞争力的基础。

  论坛中的嘉宾分享和家长提问都频频提及阅读,都意识到阅读是终身学习的基础,既能使孩子通过自主学习获取新知识、提升能力,也能使家长学习到更合适的教育方式。在数字阅读已经成为广泛阅读方式的今天,给孩子营造良好的阅读环境,培养非碎片化、成体系的阅读习惯,通过亲子共读让孩子爱上阅读、读出乐趣,让家长且读且思、读出智慧,是破解成长烦恼的必由之道。

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