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警惕“代写机器人”的多重伤害

稿源:中国教育新闻网   编辑:杨程   签发日期:2019-08-12

  暑假过半,孩子们的暑假作业写得怎样了?最近,有一种“代写机器人”开始热销。记者从购物网站卖家处了解到,确有学生买“代写机器人”回去写作业。不过,记者了解到,孩子购买的是少数,更多是家长购买回去替孩子写作业。那么,家长为什么要用“代写神器”替孩子写作业呢?

  一位卖家告诉记者,在一些教育机构比较多、孩子竞争很激烈的城市,有些孩子学得比较超前,有的五年级的已经学到了初一的内容。假期对孩子来说,就是学习新一级内容的时间,暑假作业自然是没空做了,便只好找“代写机器人”帮忙。而另一方面,虽然“代写机器人”可以模仿使用者笔迹,但仅限于对书写要求不高、重复类的抄写。这也从一个侧面说明,学生被布置了大量的抄写类作业。

  不管是为了超前学习挤出时间,还是大量抄写类作业负担过重,都不宜使用“代写机器人”。殊不知,要真使用了这样的“神器”,恐怕不仅不能弯道超车,还会给教育带来多重伤害。

  使用“代写机器人”会让孩子养成好逸恶劳和浮躁的学习习惯。几乎所有的老师都会告诉家长,学习习惯比学习成绩更重要,而诸多习惯中,踏实严谨是学习的基础,试想,如果一个学生遇到问题总是先想能不能用“神器”帮忙,踏实严谨的学习习惯必然无从养成,这种思想一旦成为习惯,不仅会影响成绩,甚至还会影响孩子的品性。

  有人可能会说,这种“代写机器人”是在家长的控制下有限度使用的,不会成为常态,自然也不会养成孩子投机取巧的习惯。但即使是这样,也会给孩子造成一种观念,即已经学过的旧的知识不重要,将要学的新的知识才重要,或者旧的知识不如新的知识重要。温故知新,可以为师。旧知识是新知识的基础,是学习和掌握新知识的前提条件,一味地超前学习,追求将学,忽视已学,难免狗熊掰棒子——掰一个丢一个,前学后忘,看似快,其实慢,还制造出一种超前掌握的学习假象,贻误学习的良机。

  家长带着孩子用“代写机器人”还会让孩子对作弊行为安之若素。应该说,不论有什么样的理由,老师和家长都应该对作弊行为零容忍。可是,代写暑假作业就是一种作弊,一种弄虚作假,虽然作业不是考试,也不会有惩罚,但仍然难以掩盖其作弊的本质。而这样的作弊居然是在家长的指导下完成的,是家长主动替孩子造假,那后果就更加不堪设想了。这等于是在告诉孩子,我们的家长是纵容、包庇甚至鼓励作弊的。这样的观念一旦形成,不仅会有损孩子的德行,还可能对孩子的诚信观产生负面影响。

  当然,“代写机器人”的热销既有家长的原因,恐怕也有学校的原因。学校也应该反思,暑假的作业量是否合适,是否挤占了孩子必要的休息时间。同时,学校还可以考虑适当减少书面作业,布置一些具有创新性和实践性的作业,组织开展丰富多彩的社会实践活动,让学生度过一个既能学到知识,又能陶冶情操的欢乐假期,把原本属于孩子们的时间还给他们。

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